Red de
educadores
Bienvenidos a la Red de Educadores del WFF – un espacio dinámico donde los educadores se reúnen para debatir los desafíos urgentes en la transformación de los sistemas agroalimentarios.
Mientras el mundo enfrenta el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la inseguridadalimentaria, los educadores son clave para dar forma a un futuro sostenible. La Red es una comunidad de práctica con raíces locales y conexión global, y un cuerpo de referencia para la educación agroalimentaria, que co-crea recursos modulares e involucra a los educadores en espacios de políticas liderados por jóvenes, en apoyo de la Iniciativa Juvenil del WFF y la FAO. Nuestra red reúne a educadores formales y no formales con diversidad cultural, regional y de género. Juntos, inspiramos a la próxima generación para que se convierta en agente de cambio en los sistemasagroalimentarios.
¿Eres educador y te interesa la educación en sistemas agroalimentarios? ¡Únete hoy a la Red de Educadores!
Pilar 1: Desarrollo de recursos educativos modulares
La Red de Educadores del WFF implementa un modelo de desarrollo de recursos modulares a travésde un proceso estandarizado de cinco fases, coordinado por el Programa de Educación Juvenil del WFF e implementado mediante subgrupos regionales:
Pilar 2: Fortalecimiento de redes – comunidad GTAN del WFF
El Programa de Educación Juvenil del WFF colabora con la Global Teach Ag Network (GTAN), una red profesional internacional de aprendizaje para educadores centrados en agricultura global y seguridad alimentaria.
A través de esta colaboración, todos los miembros pueden participar en la plataforma de debate online WFF GTAN, con temas semanales, canales regionales, documentación de los debates y repositorios de recursos desarrollados. Los subgrupos regionales moderan activamente sus canales, manteniendo la participación activa mucho más allá de las sesiones en vivo.
Pilar 3: Participación política de los educadores
La Red de Educadores de la WFF crea oportunidades estructuradas para que las y los educadores contribuyan a los procesos de políticas agroalimentarias liderados por jóvenes, aportando la experiencia del aula, las realidades comunitarias y la experiencia pedagógica a la Asamblea Juvenil del Foro Mundial de la Alimentación y a sus consultas temáticas. Apoyan sesiones temáticas de la Asamblea Juvenil relacionadas con prioridades globales como el cambio climático, la biodiversidad y la desertificación.
Con ello, aportan perspectivas educativas a los diálogos políticos, ayudan a interpretar brechas de capacidades identificadas por los jóvenes, asesoran sobre enfoques de aprendizaje y necesidades formativas, y apoyan la traducción de los resultados en futuras rutas de desarrollo de capacidades. Este pilar se basa en un intercambio bidireccional: los educadores fortalecen las recomendaciones educativas de los debates juveniles, mientras que los conocimientos derivados de las consultas de la Asamblea Juvenil retroalimentan la programación educativa y el desarrollo de recursos de la red.
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